Schulprofil und unser Leitbild

MS 11 Annabichl – Viktor Frankl Schule

Unser Schulbildungskonzept geht auf die Fähigkeiten und Begabungen der Heranwachsenden ein. Wir als Viktor Frankl Schule wollen nicht nur durch Schwerpunkte den Interessen der Schülerinnen und Schüler nachkommen, sondern auch miteinander schöpferische Werte erleben, Erlebniswerte genießen und Einstellungswerte erarbeiten. Dadurch kann Sinn im Leben erfahren und eine ganzheitliche Bildung erzielt werden.


Wir ermöglichen Ihrem Kind:

  • Zeit für eine optimale Entwicklung ohne Notendruck in der Volksschule
  • Ein Zeugnis mit allen Berechtigungen
  • Individuelle Förderung, damit Ihr Kind seine Stärken und Begabungen gezielt entfalten kann
  • Eine ganzheitliche Bildung, die Ihr Kind letztendlich befähigt, den Herausforderungen des Lebens gewachsen zu sein
  • Gezielte Hinführung auf Basis des Menschenbildes von Viktor Frankl, zu einem gelingenden Leben - trotz schwieriger gesellschaftlicher Rahmenbedingungen

Neues Lernen

  • Im den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik wird der Klassenverband aufgehoben und der Unterricht in Kleingruppen (Standard und Standard-AHS) auf das Leistungensniveau angepasst abgehalten.
  • Moderne Lernformen
  • Fächerübergreifendes Lernen in Lernfeldern
  • Freiarbeitsphasen
  • Individuelles Lerntempo durch Wochenplanarbeit
  • Individualisierung durch Lerntypenanalyse
  • Besondere Leseförderung
  • Leistungs- und Förderkurse
  • Alternative Leistungsbeurteilung

Miteinander

  • Schöpferische Werte führen zu größerer Leistungsfähigkeit durch:
    • Gemeinsame Projektarbeiten
    • Lerncoachingstunden
    • Gruppenarbeit
    • Arbeiten mit Künstlern
  • Erlebniswerte stärken die Beziehungsfähigkeit durch:
    • Sinnvolle Freizeitgestaltung in der Schule
    • Lehrausgänge, Projekt- und Sportwochen
    • Galerie- und Theaterbesuche
    • Gemeinsames Mittagessen
    • Bewegte Pause
  • Einstellungswerte ermöglichen bessere Lebensbewältigungsstrategien durch:
    • Soziales Lernen
    • Auseinandersetzung mit Freiheit und Verantwortung
    • Auseinandersetzung mit existentiellen Fragen des Lebens
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